其实，笔者通过多年的教学经验和数次实战考试经历发现，此类题型还是有可解之处的，关键在于考生对于文章的整体把握。信息包含题属于03年之后的新生代题型，是传统的配对题(match/classify)的一种变体，所以很多考生会错误地将配对题的做题思路同此题直接套用，导致了阅读考场上的诸多以失败告终的“炮灰”。如果我们能从全新的角度和视角来审视信息包含题，也许转换思路之后的做题会事半功倍。
首先我们应该深入了解信息包含题的题型特征：信息包含题也叫段落信息匹配题，题型给出几个句子或短语，选项为原文中对应的A/B/C/D等段落，要求考生从原文中分别找出每一句话对应的段落出处。
题型特征：
1. 题干的表现形式为：Which paragraph/section contains the following information?
2. 固定出现在文章后的第一道题型
3. 信息包含题的题目只是在原文中被提到，并不一定是原文中某段的重点，所以定位时不能只看每段首尾句。
4. 题干中若出现N.B. You may use any letter more than once，注意一般有一个段落要重复选两次
此题要提高正确率的重要前提是---虽为第一道题型，但必须最后做，且后面的1-2种大题型至少每道题的定位都比较确定。由此，此题的正确解题步骤应为：
1. 计算干扰选项的数量
2. 通读所有题目，将所有题目的关键词都划出来，最好可以都识记或留下印象;与此同时，利用合并同类项直接完成一部分题的答案(合并同类项：在做某一道题时，发现其对应的位置同前面曾经完成的另一道题的定位是原文的同一句话，即所谓的一石二鸟，原文的同一句话同时出了两道题。所以此题就无需定位，直接确定答案即可)
3. 回原文按照段落顺序通读全文，找出同关键词重叠或同义转换的地方
l 先找在后面的题型中很少出题或没有出过题的段落(前提是将此题留在此篇文章的最后来完成!)
l 先找短的段落
4. 仔细比较题目和定位句，确定答案
如果对合并同类项和信息包含题的思路了解得还不够到位，同学们可以拿剑桥雅思5中的两篇文章“Nature or Nurture”“Early Childhood Education”来做个示范。如果考生能准确把握合并同类型的妙处，那么做信息包含题定会茅塞顿开!
